Joanne offrit un sourire à la première réponse. « Ne vous inquiétez pas de dire une bêtise, je ne suis pas là pour vous punir, mais bien pour que vous ressortiez de mon cours en ayant appris quelque chose ». Même si c’était un petit rien, cela plaisait à l’enseignante de savoir qu’elle avait transmis une infime partie de son savoir runique. Elle aimait ça. « Vous avez, en plus, tout à fait raison sur votre définition. Plusieurs peuples l’utilisent et, effectivement, si cet apprentissage est au programme de vos années d’études à Poudlard, c’est bien pour leurs utilisations magiques ! ».

Elle avait à peine finit sa réponse qu’une encyclopédie ambulante c’était mise en marche. Si les élèves en face d’elle n’avaient pas onze ans, elle aurait juré revoir ce professeur de l’institut, si vieux, et parfois … Si ennuyant … Mais les réponses étaient justes, bien entendu. « Eh bien, vous m’impressionnez ! Vous avez avalé un livre d’histoire runique avant de venir ici ? ». Elle ria de bon cœur.

Elle hocha la tête à la dernière réponse d’une jeune fille qui confirmait les propos dit plutôt (du Mister Encyclopédie). Joanne hocha la tête avant, derechef, de répondre par la négative. « Vous avez raison sur l’alphabet, toutefois, vous n’avez pas entièrement raison en indiquant qu’il s’agit d’un cours principalement théorique ! Il y a tant à faire en pratique en rune ! ». Sur ces mots, la jeune femme attrapa quelques pierres gravées d’une rune. Elle en déposa quelques-unes sur les tables occupées par les jeunes élèves. « D’après-vous, à quoi servent ses petits cailloux ? ». C’était vulgairement dit, mais elle adorait ça. Oh oui, elle aimait ça.


Vous avez jusqu'au 21 février 20h pour répondre
(et je vais essayer d'accelerer le délai de mes propres réponses !)

Un grand sourire s'afficha sur le visage de la petite quand elle entendit les paroles rassurantes de la professeur. Elle était contente d'avoir pu dire quelques mots à propos d'une matière qu'elle ne connaissait pas. Les explications de Miss Taylor étaient toutes nouvelles et c'était intéressant.

Mais quand Alexandre ouvrit la bouche, elle fut surprise par tant de connaissances. Ne souhaitant pas vraiment se prendre la tête, elle était vraiment venue dans ce cours les mains dans les poches et elle ne pensait pas que les autres allaient pouvoir dire tant de choses. Un peu ennuyée, elle attrapa une mèche de cheveux qu'elle roula entre son index et son pouce droit.

Elle écouta avec attention tout ce qui se disait mais elle ne prit pas de notes. En effet, pour elle ce qui venait de se dire n'était pas très important. Elle retiendrait tout dans sa tête. Et si jamais quelque chose l'intéressait plus tard, elle prendrait le stylo plume qu'elle avait sortit sur la table ou irait faire des recherches à la bibliothèque après le cours. De toute manière, Alexandre avait parlé beaucoup trop vite pour qu'elle arrive à écrire. C'était un cours d'initiation après tout, elle n'allait pas forcément choisir cette matière et ce serait dans tellement longtemps !

Les petites pierres qu'elle reçut sur sa table à la fin des explications étaient intrigantes. Elle n'avait jamais vu cela de sa vie. Elle en attrapa une et la fit rouler entre ses doigts. Elle était douce. Coupée dans son observation par la question de la professeur, elle réfléchit quelques instants et encore une fois avant tout le monde elle leva la main peut-être un peu trop vivement.

- C'est pour faire de la magie ?

Sa réponse était peut-être un peu niaise. Mais bon, elle était presque certaine d'avoir raison sur cette affirmation.

Alexandre rayonnait de fierté d'entendre de l'enseignante qu'il avait parfaitement répondu à la question et surtout que celle-ci confessait avoir été impressionné. Il adorait cela se sentir reconnu pour ses mérites et ses connaissances. Cela lui donnait le sentiment d'exister. Il sourit "t répondit :

"Oui, j'ai un peu étudié le sujet avant de venir, mais je n'étais pas certain d'avoir tout compris. Il y avait des passages un peu trop compliqués parfois."

Sa voisine donna une réponse un peu plus approximative, comme la fillette de l'autre côté. En revanche, la dernière ne disait pas un mot mais écrivait. Prenait-elle des notes ? Pourtant, le professeur n'avait encore rien dit qui nécessitait de prendre si longtemps la plume. Et elle arborait un air sévère. Qu'est-ce qui lui prenait donc ?

Peu enclin à la fixer plus longtemps, Alexandre reporta son attention vers l'enseignante et observa les petits cailloux que celle-ci venait de poser sur le bureau. Son esprit réfléchissait à al question alors que Charlotte, plus vive, tentait déjà une réponse.

"Oui... c'est peut-être qu'n peut jeter un sort avec un de ces cailloux ? Ou alors ils remplacent une baguette magique? "

Il se sentait à présent mal à l'aise, peu convaincu de cette idée. Et s'il disait une bêtise ? Et s'il se ridiculisait ? Il aurait dû prendre le temps de plus y réfléchira avant de proposer cette idée.

....D'une écriture soignée, Mona avait rempli presque la moitié de son parchemin. Une élève venait de prendre la parole mais n'ajouta pas grand-chose. Rapidement et difficilement, Mona termina sa phrase pour ne pas manquer la suite du cours. La plume posée sur la table, elle relit mécaniquement son écrit pour se corriger.

....ℒℯ 𝓆𝓊ℯ𝓈𝓉𝒾ℴ𝓃𝓃ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 𝓈𝓊𝓇 𝓁'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ 𝒹ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓂'𝒾𝓃𝓉𝓇𝒾ℊ𝓊ℯ. ℒℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓇ℯ𝓂ℴ𝓃𝓉ℯ𝓃𝓉-ℯ𝓁𝓁ℯ𝓈 𝓇ℯ́ℯ𝓁𝓁ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 𝒶𝓊𝓍 𝓅𝓇ℯ𝓂𝒾ℯ̀𝓇ℯ𝓈 ℯ́𝒸𝓇𝒾𝓉𝓊𝓇ℯ𝓈? ℰ𝓉 𝒶𝓊𝓇𝒶𝒾𝓉-ℯ𝓁𝓁ℯ𝓈 𝒹ℯ𝓈 𝒾𝓃𝒹𝒾𝒸ℯ𝓈 𝓈𝓊𝓇 𝓁'ℯ𝓈𝓈ℯ𝓃𝒸ℯ 𝓂ℯ̂𝓂ℯ 𝒹ℯ 𝓁𝒶 𝓂𝒶ℊ𝒾ℯ?


....𝒟ℯ 𝓂ℯ𝓈 𝒻𝒶𝒾𝒷𝓁ℯ𝓈 𝒸ℴ𝓃𝓃𝒶𝒾𝓈𝓈𝒶𝓃𝒸ℯ𝓈, 𝒿ℯ 𝓅ℯ𝓃𝓈ℯ 𝓅ℴ𝓊𝓋ℴ𝒾𝓇 𝒹𝒾𝓇ℯ 𝓆𝓊'ℴ𝓃 𝓅ℯ𝓊𝓉 𝓁ℯ𝓈 𝒶𝒷ℴ𝓇𝒹ℯ𝓇 𝓁ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝒹ℯ 𝒹ℯ𝓊𝓍 𝓂𝒶𝓃𝒾ℯ̀𝓇ℯ𝓈 𝒹𝒾𝒻𝒻ℯ́𝓇ℯ𝓃𝓉ℯ𝓈, 𝓂𝓎𝓉𝒽ℴ𝓁ℴℊ𝒾𝓆𝓊ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 ℯ𝓉 𝒽𝒾𝓈𝓉ℴ𝓇𝒾𝓆𝓊ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉. ℋ𝒾𝓈𝓉ℴ𝓇𝒾𝓆𝓊ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉, 𝓁ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓈ℴ𝓃𝓉 𝓇ℯ𝓅𝓇ℯ́𝓈ℯ𝓃𝓉ℯ́ℯ𝓈 𝒸ℴ𝓂𝓂ℯ 𝓁ℯ𝓈 𝓅𝓇ℯ𝓂𝒾ℯ𝓇𝓈 𝓂ℴ𝓎ℯ𝓃𝓈 𝒹'ℯ́𝒸𝓇𝒾𝓉𝓊𝓇ℯ. 𝒞ℯ𝓈 𝓈𝓎𝓂𝒷ℴ𝓁ℯ𝓈 𝒹𝒶𝓉ℯ𝓃𝓉 𝒹𝓊 𝘐𝘐ℯ 𝓂𝒾𝓁𝓁ℯ́𝓃𝒶𝒾𝓇ℯ 𝒶𝓋𝒶𝓃𝓉 𝒥.𝒞. ℐ𝓁𝓈 ℴ𝓃𝓉 ℯ́𝓉ℯ́ ℊ𝓇𝒶𝓋ℯ́𝓈 𝓈𝓊𝓇 𝓁𝒶 𝓇ℴ𝒸𝒽ℯ 𝓅𝒶𝓇 𝓁ℯ𝓈 𝓅𝓇ℯ𝓂𝒾ℯ𝓇𝓈 𝒽ℴ𝓂𝓂ℯ𝓈. 𝒞ℯ𝓈 𝓈𝓎𝓂𝒷ℴ𝓁ℯ𝓈 𝓈ℴ𝓃𝓉 𝓃ℴ𝓂𝓂ℯ́𝓈 ℋ𝒶̈𝓁𝓁𝓇𝒾𝓈𝓉𝓃𝒾𝓃ℊ𝒶𝓇. ℒℯ𝓈 ℋ𝒶̈𝓁𝓁𝓇𝒾𝓈𝓉𝓃𝒾𝓃ℊ𝒶𝓇 𝓇ℯ𝓂ℴ𝓃𝓉ℯ𝓃𝓉 𝒶̀ 𝓁'𝒜ℊℯ 𝒹𝓊 𝒷𝓇ℴ𝓃𝓏ℯ ℊℯ𝓇𝓂𝒶𝓃ℴ-𝓃ℴ𝓇𝒹𝒾𝓆𝓊ℯ, 𝒾𝓁𝓈 𝓈ℴ𝓃𝓉 𝓁𝒶𝓇ℊℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 𝒶𝓃𝓉ℯ́𝓇𝒾ℯ𝓊𝓇𝓈 𝒶𝓊𝓍 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝒶𝓅𝓅𝒶𝓇𝒶𝒾𝓈𝓈𝒶𝓃𝓉 𝒶𝓊 𝓅𝓇ℯ𝓂𝒾ℯ𝓇 𝓈𝒾ℯ̀𝒸𝓁ℯ 𝒹ℯ 𝓃ℴ𝓉𝓇ℯ ℯ̀𝓇ℯ.
....𝒞ℯ𝓇𝓉𝒶𝒾𝓃𝓈 𝓈𝓅ℯ́𝒸𝒾𝒶𝓁𝒾𝓈𝓉ℯ𝓈 𝒹𝓊 𝒳𝒳ℯ 𝓈𝒾ℯ̀𝒸𝓁ℯ, 𝓅𝒶𝓇 ℯ𝓍ℯ𝓂𝓅𝓁ℯ ℒ𝓊𝒸𝒾ℯ𝓃 ℳ𝓊𝓈𝓈ℯ𝓉 𝓋ℴ𝓊𝓁𝒶𝒾𝓉 𝒹ℯ́𝓂ℴ𝓃𝓉𝓇ℯ𝓇 𝓆𝓊ℯ 𝓁ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓃'ℯ́𝓉𝒶𝒾ℯ𝓃𝓉 𝓅𝒶𝓈 𝒹'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ ℊℯ𝓇𝓂𝒶𝓃ℴ-𝓃ℴ𝓇𝒹𝒾𝓆𝓊ℯ 𝓂𝒶𝒾𝓈 𝒹'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ 𝓂ℯ́𝒹𝒾𝓉ℯ𝓇𝓇𝒶𝓃ℯ́ℯ𝓃𝓃ℯ. ℒ'𝒶𝓇𝒸𝒽ℯ́ℴ𝓁ℴℊ𝒾ℯ 𝒶,𝒽ℯ𝓊𝓇ℯ𝓊𝓈ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉, 𝒹ℯ́𝓂ℴ𝓃𝓉𝓇ℯ́ 𝒸ℯ𝓈 𝓉𝒽ℯ́ℴ𝓇𝒾ℯ𝓈 𝓋𝒶𝓈ℯ𝓊𝓈ℯ𝓈. 𝒞ℯ𝓅ℯ𝓃𝒹𝒶𝓃𝓉, ℴ𝓃 𝒹ℴ𝒾𝓉 𝒶𝒹𝓂ℯ𝓉𝓉𝓇ℯ 𝓆𝓊ℯ 𝒸ℯ𝓇𝓉𝒶𝒾𝓃ℯ𝓈 𝒶𝓊𝓉𝓇ℯ𝓈𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓅ℯ𝓊𝓋ℯ𝓃𝓉 ℯ̂𝓉𝓇ℯ 𝒹'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ 𝓂ℯ́𝒹𝒾𝓉ℯ𝓇𝓇𝒶𝓃ℯ́ℯ𝓃𝓃ℯ, 𝓅𝓁𝓊𝓈 𝓅𝓇ℯ́𝒸𝒾𝓈ℯ́𝓂ℯ𝓃𝓉 𝒾𝓈𝓈𝓊ℯ𝓈 𝒹ℯ 𝓁𝒶 𝒸𝓊𝓁𝓉𝓊𝓇ℯ ℯ́𝓉𝓇𝓊𝓈𝓆𝓊ℯ (ℯ𝓍 : 𝓁ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝒹ℯ ℛ𝒶𝒾𝒹ℴ, 𝒲𝓊𝓃𝒿ℴ, ℬℯ𝓇𝓀𝒶𝓃𝒶, ℴ𝓊 ℯ𝓃𝒸ℴ𝓇ℯ 𝒦ℯ𝓃𝓃𝒶𝓏).
....𝒜𝓊 𝓅𝓇ℯ𝓂𝒾ℯ𝓇 𝓂𝒾𝓁𝓁ℯ́𝓃𝒶𝒾𝓇ℯ 𝓃ℴ𝓊𝓈 𝒶𝓋ℴ𝓃𝓈 𝓁'𝒶𝓁𝓅𝒽𝒶𝒷ℯ𝓉 𝓇𝓊𝓃𝒾𝓆𝓊ℯ, 𝒶𝓅𝓅ℯ𝓁ℯ́ 𝒻𝓊þ𝒶𝓇𝓀. 𝒞ℯ𝓉 𝒶𝓁𝓅𝒽𝒶𝒷ℯ𝓉 𝒻𝓊𝓉 𝓊𝓉𝒾𝓁𝒾𝓈ℯ́ 𝓅ℴ𝓊𝓇 𝓁'ℯ́𝒸𝓇𝒾𝓉𝓊𝓇ℯ 𝒹ℯ 𝓁𝒶𝓃ℊ𝓊ℯ𝓈 ℊℯ𝓇𝓂𝒶𝓃𝒾𝓆𝓊ℯ𝓈 𝓅𝒶𝓇 𝓁ℯ𝓈 𝒮𝒸𝒶𝓃𝒹𝒾𝓃𝒶𝓋ℯ𝓈, 𝓁ℯ𝓈 ℱ𝓇𝒾𝓈ℴ𝓃𝓈, 𝓁ℯ𝓈 𝒜𝓃ℊ𝓁ℴ-𝒮𝒶𝓍ℴ𝓃𝓈... ℐ𝓁 ℯ𝓍𝒾𝓈𝓉ℯ 𝒷𝒾ℯ𝓃 𝓈𝓊̂𝓇 𝒹'𝒶𝓊𝓉𝓇ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 (ℋℴ𝓃ℊ𝓇ℴ𝒾𝓈ℯ𝓈, 𝒯𝓊𝓇𝓆𝓊ℯ𝓈). ℒℯ 𝒻𝓊þ𝒶𝓇𝓀 𝓅ℴ𝓈𝓈ℯ́𝒹𝒶𝒾𝓉 𝒾𝓃𝒾𝓉𝒾𝒶𝓁ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 𝟸𝟺 𝓈𝒾ℊ𝓃ℯ𝓈 ℯ𝓉 ℯ́𝓉𝒶𝒾𝓉 ℴ𝓇ℊ𝒶𝓃𝒾𝓈ℯ́ ℯ𝓃 𝓉𝓇ℴ𝒾𝓈 ℊ𝓇ℴ𝓊𝓅ℯ𝓈 𝒹ℯ 𝒽𝓊𝒾𝓉 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 (𝒸𝒽𝒶𝒸𝓊𝓃 𝒹ℯ́𝓃ℴ𝓂𝓂ℯ́𝓈 "æ𝓉𝓉𝒾𝓇", 𝒻𝒶𝓂𝒾𝓁𝓁ℯ𝓈). 𝒩ℯ 𝒸ℴ𝓃𝓃𝒶𝒾𝓈𝓈𝒶𝓃𝓉 𝓅𝒶𝓈 𝓁ℯ 𝓃ℴ𝓂 𝒹ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝒹𝓊 𝓋𝒾ℯ𝓊𝓍 ℱ𝓊þ𝒶𝓇𝓀, 𝓁ℯ 𝓃ℴ𝓂 𝒹ℯ 𝒸ℯ𝓈 𝟸𝟺 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 ℯ𝓈𝓉 𝒷𝒾ℯ𝓃 𝓈𝓊̂𝓇 𝓊𝓃ℯ 𝓇ℯ𝒸ℴ𝓃𝓈𝓉𝒾𝓉𝓊𝓉𝒾ℴ𝓃 𝓁𝒾𝓃ℊ𝓊𝒾𝓈𝓉𝒾𝓆𝓊ℯ. 𝒫𝒶𝓇 𝓁𝒶 𝓈𝓊𝒾𝓉ℯ 𝓁'𝒶𝓁𝓅𝒽𝒶𝒷ℯ𝓉 𝓇𝓊𝓃𝒾𝓆𝓊ℯ ℯ́𝓋ℴ𝓁𝓊ℯ ℯ𝓃 𝒻ℴ𝓃𝒸𝓉𝒾ℴ𝓃 𝒹𝓊 𝓉ℯ𝓂𝓅𝓈 ℯ𝓉 𝒹𝓊 𝓅ℯ𝓊𝓅𝓁ℯ 𝓆𝓊𝒾 𝓁ℯ𝓈 ℯ𝓂𝓅𝓁ℴ𝓎𝒶𝒾𝓉 (𝟹𝟼 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝒶𝓋ℯ𝒸 𝓁ℯ 𝒻𝓊𝓉𝒽ℴ𝓇𝒸 ℯ𝓃 𝓁'𝒜𝓃ℊ𝓁ℯ𝓉ℯ𝓇𝓇ℯ). ℒℯ 𝓋𝒾ℯ𝓊𝓍 𝒻𝓊𝓉𝒽𝒶𝓇𝓀 𝓈'ℯ𝓈𝓉, 𝓅ℴ𝓊𝓇 𝒻𝒾𝓃𝒾𝓇, 𝓈𝒾𝓂𝓅𝓁𝒾𝒻𝒾ℯ́ 𝒶̀ 𝓅𝒶𝓇𝓉𝒾𝓇 𝒹𝓊 𝘐𝒳ℯ 𝓈𝒾ℯ̀𝒸𝓁ℯ (𝟷𝟼 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈).
....𝒟ℯ 𝓃ℴ𝓈 𝒿ℴ𝓊𝓇𝓈, ℴ𝓃 𝓉ℯ𝓃𝓉ℯ 𝒹ℯ 𝒸ℴ𝓂𝓅𝓇ℯ𝓃𝒹𝓇ℯ 𝓉ℴ𝓊𝓈 𝓁ℯ𝓈 𝓂𝓎𝓈𝓉ℯ̀𝓇ℯ𝓈 𝒹ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈. ℒℯ𝓈 𝓂ℴ𝓁𝒹𝓊𝓈 𝓉ℯ𝓃𝓉ℯ ℊ𝓇𝒶̂𝒸ℯ 𝒶𝓊𝓍 ℯ́𝓉𝓊𝒹ℯ𝓈 𝓁𝒾𝓃ℊ𝓊𝒾𝓈𝓉𝒾𝓆𝓊ℯ𝓈 ℯ𝓉 𝒶𝓇𝒸𝒽ℯ́ℴ𝓁ℴℊ𝒾𝓆𝓊ℯ𝓈 𝒹ℯ 𝒹ℯ́𝒸𝓇𝓎𝓅𝓉ℯ𝓇 𝒸ℯ 𝓁𝒶𝓃ℊ𝒶ℊℯ. ℒℯ𝓈 𝓈ℴ𝓇𝒸𝒾ℯ𝓇𝓈 𝓁’ℯ́𝓉𝓊𝒹𝒾ℯ𝓃𝓉 ℯ𝓉 𝓅𝒶𝓇𝓋𝒾ℯ𝓃𝓃ℯ𝓃𝓉 𝒶̀ 𝓁ℯ𝓈 𝒹ℯ́𝒸𝒽𝒾𝒻𝒻𝓇ℯ𝓇 ℯ𝓉 𝒹ℯ 𝓁ℯ𝓈 𝓉𝓇𝒶𝒹𝓊𝒾𝓇ℯ 𝒶̀ 𝓁'𝒾𝓃𝓋ℯ𝓇𝓈ℯ 𝒹ℯ𝓈 𝓂ℴ𝓁𝒹𝓊𝓈.

....ℳ𝓎𝓉𝒽ℴ𝓁ℴℊ𝒾𝓆𝓊ℯ𝓂ℯ𝓃𝓉 𝓁ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℴ𝓁ℴℊ𝓊ℯ𝓈 𝒹ℯ́𝒷𝒶𝓉𝓉ℯ𝓃𝓉 𝓈𝓊𝓇 𝓁'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ 𝒹ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈. ℰ𝓃 ℯ𝒻𝒻ℯ𝓉, 𝓁ℯ 𝒟𝒾ℯ𝓊 𝒪𝒹𝒾𝓃 ℯ𝓈𝓉 𝒶̀ 𝓁'ℴ𝓇𝒾ℊ𝒾𝓃ℯ 𝒹ℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 𝓂𝒶𝒾𝓈 𝒾𝓁 𝓃ℯ 𝓁ℯ𝓈 𝒶 𝓅𝒶𝓈 𝒾𝓃𝓋ℯ𝓃𝓉ℯ́. 𝒟𝒶𝓃𝓈 𝓁ℯ ℛ𝓊́𝓃𝒶𝓉𝒶𝓁 (ℰ𝒹𝒹𝒶𝓈 𝓅ℴℯ́𝓉𝒾𝓆𝓊ℯ), 𝓊𝓃ℯ 𝓈ℯ𝒸𝓉𝒾ℴ𝓃 𝒹𝓊 𝓅ℴℯ̀𝓂ℯ ℋ𝒶́𝓋𝒶𝓂𝒶́𝓁, 𝒾𝓁 ℯ𝓈𝓉 ℯ́𝒸𝓇𝒾𝓉 𝓆𝓊'𝒪𝒹𝒾𝓃 𝓁ℯ𝓈 𝒶 𝓇𝒶𝓂𝒶𝓈𝓈ℯ́ 𝓅ℯ𝓃𝒹𝒶𝓃𝓉 𝓈ℴ𝓃 𝓈𝒶𝒸𝓇𝒾𝒻𝒾𝒸ℯ 𝒾𝓃𝒾𝓉𝒾𝒶𝓉𝒾𝓆𝓊ℯ 𝒶̀ 𝓁'𝒶𝓇𝒷𝓇ℯ 𝒸ℴ𝓈𝓂𝒾𝓆𝓊ℯ. ℒℯ𝓈 𝓇𝓊𝓃ℯ𝓈 ℯ𝓍𝒾𝓈𝓉𝒶𝒾ℯ𝓃𝓉 𝒹ℴ𝓃𝒸 𝒶𝓋𝒶𝓃𝓉 𝒪𝒹𝒾𝓃, 𝓂𝒶𝒾𝓈 𝒹'ℴ𝓊̀ 𝓋𝒾ℯ𝓃𝓃ℯ𝓃𝓉-ℯ𝓁𝓁ℯ𝓈 𝒶𝓁ℴ𝓇𝓈?

....Elle aurait tellement aimé écrire sur la mythologie nordique, le Ragnarök et sa fin du monde prophétique... Ou sur Heimdall, le dieu de la fureur... Et pourquoi pas sur les nains et leur écrit runiques sur les tables d'or... Mais, la professeure venait de poser une nouvelle question. Mona inscrit ainsi à la suite de son paragraphe: ℰ́𝒸𝓇𝒾𝓇ℯ 𝓈𝓊𝓇 𝓁𝒶 𝓂𝓎𝓉𝒽ℴ𝓁ℴℊ𝒾ℯ .

....Elle lâcha le parchemin des yeux et les posa sur les petits cailloux. En effet, les runes ne sont pas seulement théoriques. Seuls des moldus pouvaient répondre de cette manière. Mais elle n'avait pas le temps de penser dessus, chaque seconde était comptée. Sérieuse, elle savait quand s'énerver ou non. Elle prit ainsi une nouvelle fois sa belle plume pour répondre à la nouvelle question. Sans s’apercevoir que son nez touché le perchemin, elle nota ses connaissances, presque à en vomir. Une fois de plus ses camarades l'exaspéraient... Elle n'arriverait sans doute pas à exposer une fois de plus ses idées et ses sourcils se froncèrent davantage.

Toujours assise bien droite sur ta chaise, tu baissa les yeux un moment avant de murmurer :

"Je suis désolé d'avoir répondu de travers. "

Tes joues se colorèrent rapidement en rouge, mais heureusement personne ne semble l'avoir remarqué. La professeur quand à elle, n'avait pas l'air contrarier; elle te montra des pierres grises et ternes. Tu réfléchis un moment, en écrivant une liste de réponses sur ton parchemin.

- Pour écrire ? - Pour lire les signes par rapport à la pierre ? - Pour faire de la magie ?

La deuxième idée te semblait plutôt invraisemblable, par rapport à la première même si apparemment, les runes étaient une science curieuse et toutes les idées pouvaient donc être les bonnes. Tu hésitais toujours à répondre pendant que les réponses défilaient. La fille de Poufsouffle, Charlotte, disait quel avait un lien avec la magie aussitôt affirmer par le garçon. Bon, il ne te restait pas beaucoup de possibilités si tu voulais paraître un peu original. Tu barra donc la troisième possibilités.

- Pour écrire ? - Pour lire les signes par rapport à la pierre ? - Pour faire de la magie ?

Il te restait pas trop de choix à faire, et tu hésitais. Tu commençais à fatiguer est au lieu de barré des possibilités multiples tu te lanças :

"Pour écrire des runes dessus ?"

« Pour faire de la magie, oui ! Vous avez tout à fait raison ! » Joanne souriait, d’un sourire sincère et presque complice. Les jeunes étudiants se pensaient parfois sans savoir mais c’était souvent loin d’être le cas. Beaucoup d’élèves demeuraient silencieux (il faut dire que la narratrice traîne des pieds pour répondre), tandis que d’autres semblaient penchés sur leurs parchemin. Comme cette jeune fille, de sa maison, qui semble froncer les sourcils face à certaines réponses. Une fois de plus, le sourire de Joanne s’accentua. Il fallait souvent composer avec le comportement des autres jeunes sorciers et pour certains, cela s’avérait plus ou moins difficile.

« C’est exact Miss Triners ». Joanne hocha la tête « on peut écrire des runes dessus ». Se tournant vers Alexandre, Joanne indiqua « Certaines légendes racontent en effet que les sorciers pouvaient s’en servir comme d’un catalyseur. Je vous avoue néanmoins que mes connaissances ne vont pas jusque-là »

Se tournant vers l’élève de sa maison, qui semblait en proie à un profond mécontentement, Joanne demanda « Miss Moore, souhaitez-vous nous faire part de vos pensées ? Vous m’avez l’air perturbé ». Après tout, le but était bien de répondre à leurs interrogations plutôt qu’à remplir leurs cervelles de connaissance qu’ils ingurgiteraient plus tard, pour peu qu’ils prennent l’option rune quand le choix se présentera à eux.

Charlotte était assez contente que sa réponse soit aussi bien accueillie par sa professeur. Enfin, elle avait tout de même donné une réponse un peu niaise. Elle était dans une école de magie, évidemment que les runes servaient à faire de la magie. Mais bon, de toute façon, elle s'en fichait, elle avait juste à écouter et essayer de se souvenir. Elle n'était même pas certaine de vouloir prendre cette matière en troisième année. Elle aurait bien demandé à la professeur...

La phrase de Miss Taylor la coupa de ses pensée. Son attention fut immédiatement attirée par la fille de première année qui l'avait mal regardée pendant tout le début du cours. Heureuse de pouvoir en apprendre peut-être un peu plus sur cet étrange personne, elle se pencha légèrement sur sa table et chuchota en direction d'Alexandre. Après tout peut-être qu'il la connaissait ?

- Eh Alexandre, tu crois que qu'elle fait quoi cette fille ?

Elle qui n'avait en général pas de mal à retenir les prénoms de sa classe avait cette fois eu du mal à se souvenir de la physionomie de la fille. Après tout, ils étaient encore beaucoup dans Poudlard et il était possible qu'elle ne connaisse pas tout le monde à cette période de l'année. Elle avait essayé d'être discrète et peut être que son chuchotement était passé inaperçu, toujours est-il que son attention était toute dirigée vers la prétendue Miss Moore et qu'elle en avait oublié sa question.

@Alexandre Bellanger et @Mona Moore

Alexandre écoutait la réponse du professeur sur les explications que tous avaient pu fournir. Elle ne valida pas entièrement la sienne, sauf pour rapporter que certains sorciers s'en servaient comme catalyseur pour leurs pouvoirs magiques. Comment cela fonctionnait-il ? Le garçon fronça les sourcils, cherchant à comprendre.

"Mais les légendes, elles ont un fond de réalité, non ? Comme la chambre des secrets. Pendant des siècles, on a cru que ça n'existait pas. Et pourtant, si. Et qu'il existait même le moyen de chasser les élèves né-moldus. Et, il y a aussi la baguette de Sureau. Il y a souvent eu débats sur son existence. Mais elle était vraie aussi. Alors peut-être que ces rumeurs-là, sur les runes, elles sont vraies aussi. Euh.. Vous ne pensez pas ?"

Il s'avança sûrement un peu dans son raisonnement. Il se trompait peut-être. Tant pis. Le meilleur moyen d'apprendre, c'était de faire des hypothèses et de découvrir si elles tenaient ou non.

L'enseignante s'adressa peu après à une élève taciturne dans le fond et Charlotte chuchota à son oreille. Alexandre se tourna discrètement vers la fillette eut eut un geste d'ignorance.

"Elle est peut-être timide ?"

Timide au point de ne pas parler du tout ? Cela lui paraissait énorme.

"Ou alors elle est bègue ? Alors ça la terrifie de parler en public."

@Charlotte Dwight
@Mona Moore

....Dans cette frénésie, Mona aurait pu établir le record de vitesse de prise de notes. Cependant, aucune discipline de ce type n'existait et son attitude déconcertante n'échappa guère aux autres. A chaque réponses amoindrissant le sujet, elle ne pouvait s'empêcher sa gymnastique de regard hasardeuse entre la feuille et le plafond, Mona réussit tant bien que mal à garder sa belle écriture.

....Plusieurs idées se posèrent sur le parchemin, cependant la magie des druides vikings était largement plus développée que le reste. Matthew et Mona raffolaient de leur histoire et jouaient toujours aux pirates scandinaves. Les deux amis se battaient généralement avec leurs épées en bois, taillées par leurs propres mains. Ils pratiquaient aussi le savoir des druides même si leurs performances désastreuses ne produisaient guère d'artifices... Justes des heures perdues à vulgariser les druides...

....Ainsi, quand sa professeure l'interrogea sur son attitude, Mona ne sut si elle devait elle aussi donner une réponse à sa question, ou bien lui révéler mot pour mot la raison de ses réactions vis-à-vis de ses camarades... L'envie de se plaindre des réactions données précédemment était tentante mais, préférant ne pas montrer ses faibles connaissances, elle répondit minutieusement :

- Je m'interrogeais seulement sur la signification des runes vikings... Si je ne me trompe pas, d'après les légendes, la première utilisation de ces pierres était de départager leur tribut en piochant une réponse divine à leurs problèmes... Mais comment on passe de cette étape à la divination?

....Etymologiquement son professeur ne pouvait répondre à sa question car Rùn exige le secret. Certaines langues celtiques se distinguent, les runes signifient incantation mais le vieux norrois n'est pas d'accord, pour lui c'est un murmure et savoir secret. Mona voulait tellement connaître le savoir des runes, même si elle devait elle aussi tout comme Odin subir un sacrifice physique sur l'arbre au-dessus du puits d'Urd. Plusieurs fois elle avait pioché des cailloux runée par ses soins avec Matthew mais pas une seule fois ils avaient découvert la réponse ultime du secret.

....Les signes du zodiaque étaient encore si mystérieux... Pourquoi les vieux écrits des runes devaient être transcrits comme des légendes? Devait-elle croire le mythe d'Odin ou au vieux druide qui aurait découvert le secret et la puissance des runes? Ces pierres pourraient-elles en effet faire de la magie et prédire l'avenir ? Les scorpions seraient-ils tous définit comme la treizième rune de Futhark ? Mona pourrait-elle croire en la force et la fiabilité des Eihwaz pour affronter ses phases de changement de la vie ? Qu'est-ce que cela pouvait bien dire? Bêtement, Mona pensait lire ici les premières lignes de sa vengeance, ses combats perpétuels.

Je suis réellement désolée de cet affreux retard.