Dans ce sujet, vous trouverez, je l'espère, les informations dont vous pourriez avoir besoin pour vos devoirs.

SOMMAIRE

1. Programme hRP
2. Barème : correspondance entre la note sur 20 et l'appréciation (Optimal, Effort Exceptionnel, Acceptable, etc.)
3. Méthodologie : comment bien faire mon devoir d'étude des Runes ?
4. Questions

Les élèves des filières Spéciale et Sciences ont tous les devoirs obligatoires.
Les élèves de la filière Pratique et ouverture ont les devoirs notés "P&O" à faire.
Les élèves de la filière Totale ont les devoirs notés "T"

TROISIÈME ANNÉE

3.1 Orunines ou les origines des runes
3.2 Odin n’est pas qu’un Boursouflet mais alors qui est-il ? (P&O + T)
3.3 Les runes en divination pourront-elles nous dire qui va gagner la coupe ? (T)

QUATRIÈME ANNÉE

4.1 D'hier à aujourd'hui, les pierres runiques (P&O + T)
4.2 Mold'runes, quand les moldus s'en servent...
4.3 Jeu de runes, à vous de jouer ! Enfin de fabriquer... (T)

CINQUIÈME ANNÉE

5.1 Plus qu'une lettre, un symbole ou ce que représentent les runes (P&O + T)
5.2 Aett de m'embêter ! (T)
5.3 Vous ne serez pas des buses, enfin je l'espère.

BUSE runique

SIXIÈME ANNÉE

6.1 Artefacts Runiques ou le pouvoir des runes (T)
6.2 Talisman Runique à vous de jouer ! (P&O +T)
6.3 Seidr, la magie nordique

***
Les autres devoirs arriveront au fil de mon écriture. Si vous vous retrouvez avec des redites tant que tout le programme n'est pas changé, ne vous en formalisez pas et passez par ma volière si vous en ressentez le besoin.

Le barème est le même dans toutes les matières :

Dans le cas d'un devoir sur 20 points :
Troll : 0 à 2.99 points
Désolant : 3 à 6.99 points
Piètre : 7 à 9.99 points
Acceptable : 10 à 13.99 points
Effort exceptionnel : 14 à 16.99 points
Optimal : 17 à 20 points

Dans le cas d'un devoir sur 10 points :
Troll : 0 à 1.49 points
Désolant : 1.50 à 3.49 points
Piètre : 3.50 à 4.99 points
Acceptable : 5 à 6.99 points
Effort exceptionnel : 7 à 8.49 points
Optimal : 8.50 à 10 points

En faisant vos devoirs de runes, vous serez amenés à trouver des informations. Les sites sont foison sur internet mais les sources se contredisent régulièrement. Ainsi, dans le cadre de vos recherches, utilisez dans l'ordre :
le cours
la boite à outil (ou un site dont le lien est marqué dedans)
Wikipedia

Si jamais vous ne trouvez pas l'information recherchée dans l'une de ces trois sources, je vous invite à m'envoyer un hibou pour que je puisse vous orienter.

Le travail demandé est assez varié, donc voici ce qui est attendu :

Les questions
Une phrase ou deux suffit à y répondre (sauf mention contraire). Pas besoin de justification.

Les recherches
Cet exercice demande un peu plus d'informations à présenter en quelques lignes.

Les observations
Ce sont des petits jeux d'observation basés sur le cours.

Les inventions
Laissez parler votre imagination ! La seule limite est d'être cohérent avec le sujet et le contexte.

Les réflexions
ici c'est à vous d’interpréter les choses. A partir des informations que vous avez, répondez à la question posée de votre point de vue.

Les QCM
Mettez en évidence (en couleur, en gras, ou autre) les réponses qui vous semblent justes. Pour chaque question il peut y avoir 0, 1 ou plusieurs bonnes réponses.

Les RP
Ce sont des mises en situations. Sous la forme d'un RP (sans limites de mots et en respectant l'anonymat), mettez en scène un personnage dans le contexte imposé.

Les exercices
Ils peuvent prendre différentes formes. Comme par exemple le texte "à trous".

Les Bonus
Ce sont des questions qui vous permettent de gagner un point supplémentaire sur votre note. Si vous dépassez 20 points, vous gagnez un point au sablier.

A la suite de ce post, vous êtes libres de poser vos questions.
Merci de toujours noter le numéro du devoir et son nom (par exemple, 4.1 D'hier à aujourd'hui), ce qui facilitera les recherches éventuelles de vos camarades.

Bonjour M. Clare,

J'ai une question à propos du devoir 6.2 l'Oett de Hagel.

2) D’après vous, selon les cours que vous avez suivi mais également avec les recherches que vous pouvez faire, quel peut-être la définition du sens de polarité ? N'hésitez pas à justifier. (/3)

J'ai beau relire le cours et faire des recherches, je ne trouve aucune réponses. Donc je ne suis pas sûre de comprendre la question.

Bonjour miss.
Il y a effectivement très peu d'informations à ce sujet. Je vous conseille de vous baser sur les sens proposés pour chaque rune. Selon vous à quoi servent-ils ou que représentent-ils ?

Bonjour M'sieur,

Dans le nouveau devoir 4.2 'Mold'runes", dans l'exemple présenté pour soigner les douleurs dentaires, j'ai remarqué que chaque rune appartient à un Aett différent.
Du coup, est-ce une simple coïncidence ? ou est-ce à prendre en compte pour la partie invention ?

Merci

Bonsoir,
C'est une bonne observation. Les Aett ne seront vus qu'en 5ème année. Donc libre à vous de vous appuyer sur vos connaissances personnelles ou pas. Mais rien n'est attendu de ce point du vue.

Pour la partie invention, je vous conseille de vous concentrer sur ce que vous voulez obtenir et choisir la ou les runes qui vous paraîtrait la plus adaptée sans vous mettre de contrainte supplémentaire.

D'accord, merci pour votre réponse.

Du coup, j'ai une autre petite question je cherche peut-être la petite bête, mais l'ordre des runes a une importance ?
Quand c'est un tirage pour la divination, oui, mais pour un "soin" ?